Comunicarte
           LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL          

¿Qué es comunicarte?


Comunicarte es un proyecto estratégico del programa de Educación Infantil de la Universidad de La Sabana creado e implementado desde junio de 2017 para desarrollar y fortalecer las competencias comunicativas de los estudiantes.

¿Cuál es el objetivo?


Las competencias comunicativas hacen referencia a procesos lingüísticos que se desarrollan y fortalecen a lo largo de la vida. Leer, escribir, escuchar y hablar son destrezas del lenguaje que favorecen la interpretación del mundo, la comprensión y producción discursiva  así como  la interacción comunicativa clara, oportuna y precisa.

¿Cuáles son las líneas de acción?


Comunicarte desarrolla planes de formación, realiza actividades y promueve la consulta y uso de recursos.  Estas líneas de acción se conciben como rutas que garantizan la ejecución de cada iniciativa de forma coherente y sistemática.
 

¿Cuál es la proyección?


Ser líderes en el desarrollo, profundización e investigación de las competencias comunicativas de los estudiantes en el contexto académico nacional e internacional.

¿Cuáles son los principios orientadores?

La comprensión es un proceso a través del cual la persona elabora un significado en interacción con el contenido comunicativo.

Las habilidades del lenguaje tienen relación directa con aspectos subjetivos como los conocimientos previos, las emociones, experiencias y necesidades.

Leer, escribir, escuchar y hablar son destrezas del lenguaje que implican estrategias de autorregulación cognitivas y metacognitivas.

Objetivos

  • Reconocer la importancia de la alfabetización en competencias comunicativas en la educación superior, tema de profundización e investigación actualmente en los contextos nacionales e internacionales.
  • Favorecer el desempeño académico exitoso de los estudiantes del programa.
  • Promover la participación activa de los estudiantes a través de planes de formación, actividades y recursos relacionados a los contenidos propios de la educación infantil.
  • Estimular la visibilidad de lo productos, experiencias y prácticas realizadas en las asignaturas y lideradas por los profesores del programa.

Noticias

La FILBo acompaña a los lectores en tiempos de cuarentena


Ahora que debemos permanecer aislados, la Feria Internacional del Libro de Bogotá invita a sus lectores a mantenerse unidos con una programación de actividades para todos los públicos. Como respuesta a esta coyuntura, a partir del martes 7 de abril, la FILBo lanza la campaña #LaFILBoEnCasa. Los canales digitales de la FILBo y de Corferias, así como la página web de la feria (www.feriadellibro.com) alojarán actividades de programación literaria, cultural, profesional y académica, para llegar a todos los que en estos años la han visitado.

La página www.feriadellibro.com hará visible las actividades programadas por los expositores, así como una vitrina digital FILBo en donde podrán exponer sus catálogos y novedades.


  • Programación Cultural: del 21 de abril al 5 de mayo, fechas originales de la FILBo, se realizarán cuatro actividades diarias que serán transmitidas en vivo con autores invitados, quienes abordarán distintas temáticas. Las franjas horarias están pensadas para llegar a los distintos públicos de la FILBo: niños, jóvenes, adultos y profesionales del sector.

    El lanzamiento oficial de la programación se realizará el próximo lunes 13 de abril a través de las redes de la FILBo y de Corferias, y se podrá consultar en la página web.


  • Clubes de lectura: desde el martes 7 de abril se abrirán las inscripciones para participar en cualquiera de los siete clubes de lectura virtuales que ha programado la FILBo, uno cada día, con distintas temáticas y moderadores. Cada Club se reunirá virtualmente desde la próxima semana a las 6:00 p.m. y tendrá 4 sesiones.


Lunes:  a cargo del librero Jimmy Torres, leerán el libro Delirio de Laura Restrepo.

Sesiones: 13, 20, 27 de abril, 4 de mayo

Martes: con la moderación de la periodista científica colombiana, Ángela Posada-Swafford, en donde leerán su libro Un enemigo invisible.

Sesiones: 14, 21 y 28 de abril, 5 de mayo

Miércoles: a cargo de Gloria Susana Esquivel, escritora, poeta, periodista y traductora, leerán Cuaderno de Faros de Jazmina Barrera.

Sesiones: 15, 22, y 29 de abril y 6 de mayo

Jueves: moderado por Diego Felipe González, periodista e historiador, con la lectura del libro Visión de la memoria de Tomas Tranströmer.

Sesiones: 16, 23, y 30 de abril y 7 de mayo

Viernes: moderado por el escritor colombiano Pedro Badrán. Leerán el libro Hoy decidí vestirme de payaso de Álvaro Cepeda Samudio y cada sesión tendrá un relato diferente.

Sesiones: 17 y 24 de abril, 1 y 8 de mayo

Sábado: a cargo de la periodista cultural Laura Ocampo, leerán El cuento de la criada de Margaret Atwood.

Sesiones: 18 y 25 de abril, 2 y 9 de mayo

Domingo: Yolanda Reyes e Isabel Calderón, compartirán la lectura del libro Donde viven los monstruos de Maurice Sendak y cada sesión tendrá un libro diferente.

Sesiones: 19 y 26 de abril, y 3 y 10 de mayo


  • Cartas a la FILBo: la FILBo nos inspira, nos motiva, nos permite conversar, nos acerca, nos conecta... por eso, queremos invitar a nuestros seguidores a escribirle una carta a la FILBo (volver a la palabra escrita, pero también puede ser ilustración, dibujo o caricatura).

    Las cartas se recibirán a través de las redes sociales de la FILBo y de Corferias con el #FILBo2020 #LaFILBoEnCasa. Las 100 primeras cartas serán puestas en un muro de la página web de la FILBo durante los días de la feria (21 de abril al 5 de mayo) y se hará una selección para tener un muro con las cartas de nuestros seguidores para la siguiente edición de la FILBo.

  • Eventos de expositores y aliados: la programación digital de los afiliados, aliados y expositores de la FILBo que esté agendada para estas fechas, se podrá visualizar en la página web de la FILBo bajo el #LaFILBoEnCasa

  • Recordemos: en esta sección se publicarán videos y audios de charlas de la FILBo 2019 y otros años.

  • Vitrina virtual: estará disponible un listado con las tiendas virtuales de los editores, distribuidores y libreros con su oferta editorial física y digital.

Tomado de: https://feriadellibro.com/es/noticia/4164/la-filbo-acompa%C3%B1a-a-los-lectores--en-tiempos-de-cuarentena


Para mayor información:

Acompañar a los niños en sus actividades escolares desde casa

Muchos estudiantes deben continuar sus labores y actividades académicas desde sus casas, como una medida preventiva frente al coronavirus COVID - 19 y por eso es importante establecer hábitos y rutinas para adaptarnos al estudio desde casa. A continuación, presento algunas estrategias importantes que pueden ser un apoyo para padres y adultos que acompañan a los niños desde la casa:

PLANIFICACIÓN

Se recomienda ayudar a los niños cada inicio de semana a realizar apuntes y listados de las tareas pendientes y los encuentros con tutores y profesores. Esto les permite organizar prioridades y establecer metas.

Es importante ayudar a los niños a estructurar calendarios y agendas con las fechas de entregas de actividades y de exámenes. Para esto se pueden utilizar medios en físico o virtuales.

ESPACIO DE ESTUDIO

Se sugiere, apoyar a los niños en la organización de un espacio de estudio cómodo, que les permita estar concentrados, y donde tengan al alcance todos los materiales que requieran para realizar sus labores. Se recomienda una mesa amplia, silla cómoda y buena iluminación.

TIEMPOS DE ESTUDIO

De acuerdo con la edad del niño es importante promover y gestionar tiempos de estudio que pueden ir de 30 a 60 minutos y luego realizar franjas de descanso que les permitan a los niños estar motivados y renovar la energía requerida para estudiar. Los horarios de estudio se deben mantener a lo largo de la semana, recuerde que las horas de la mañana son más propicias para actividades de aprendizaje.

En las franjas de descanso el niño podrá tener actividades deportivas, culturales e interacción con pares.


MÉTODOS DE ESTUDIO

Se pueden implementar diversos métodos de estudio desde la lectura hasta subrayado, resumen, esquemas, mapas, parafraseo, juego, grabaciones, cuestionarios, ejercicios prácticos y estrategias de memoria.

CONTEXTO

  • Si el dispositivo móvil no se esta utilizando en labores de estudio, es mejor acordar con el niño mantenerlo a distancia.
  • Para estudiar se recomienda la música tranquila o instrumental.
  • Garantizar que previo a la sesión de estudio el niño haya comido bien y este hidratado.
  • Promover hábitos de sueño regulares, que se requieren para la consolidación de los procesos de aprendizaje.
  • El estudio en casa requiere de una excelente comunicación con la institución educativa y los maestros para que se puedan seguir todas las orientaciones y se puedan resolver dudas.

Por último, es importante tener en cuenta que para generar hábitos en los niños se requiere acompañamiento y constancia por parte del adulto, como requisito indispensable para que las jornadas de estudio sean productivas y agradables. Como adulto viva esta experiencia como una oportunidad para mejorar los vínculos con los niños, conocer sus pensamientos, sentimientos y estilos de aprendizaje.

Elaborado por: Angela Marcela Baquero P. 

RECOMIENDO ...

La presidencia de la República de Colombia y el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar ICBF, en el marco de la campaña "Hagamos de nuestra casa el lugar más seguro" han realizado una plataforma para favorecer las pautas de crianza, así como el desarrollo y aprendizaje de los niños en este proceso de confinamiento para prevenir el contagio del covid 19.  A continuación compartimos el link: 


La literatura habla del Covid - 19 

La literatura puede ser una de las estrategias para hablar de Covid - 19 con los niños, ya que les permite informarse y de forma paralela exteriorizar sus pensamientos y sentimientos. También, es sin duda una forma de reducir la ansiedad que pueden tener los niños ante la situación que vive actualmente el mundo. A continuación brindamos algunos de los más importantes ejemplares que se han elaborado para cumplir con estos fines:

Coronavirus Covid - 19. Lo que madres, padres y educadores deben saber.

UNICEF

Los días en que todo se detuvo

Organización Mundial de la Salud OMS

Rosa contra el virus

Colegio Oficial de la Psicología de Madrid

Hola! soy un virus, primo de la gripa y el resfriado 

UNICEF

Mi casa es un castillo

Itziar Fernández & Lorena Zamora 

Coronavirus no es un príncipe ni una princesa

María Coco Hernández 

Novedades de Comunicarte 2020 1

ABRIL


Ingresa al link y descubre los recursos, estrategias y recomendados de Comunicarte para el mes de abril. 

FEBRERO

¿ Cómo participar en Comunicarte?


Si te interesa la lectura, escritura y oralidad escríbeme...

Ángela Marcela Baquero Pérez

angela.baquero@unisabana.edu.co

Psicóloga y mg. en educación de la Universidad de La Sabana, especialista en neuropsicología infantil y del desarrollo. Soy profesora, vinculada a la Universidad de La Sabana hace 16 años, tengo habilidades para dirigir y liderar grupos; así como la capacidad para planear, implementar y evaluar proyectos educativos. Además de la experiencia en el estudio y análisis del proceso educativo.

 

Me interesa estudiar y generar estrategias para favorecer las competencias comunicativas en los estudiantes universitarios. En este marco nace Comunicarte como un proyecto estratégico de la Lic. en Educación Infantil de la Universidad de La Sabana.